我不用看书,我不一定学!

  • 日期:09-25
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2019

“我不必读书,我不一定要学习!”

这是一个11岁的孩子对补习班上课前发布这本书的生活老师说的一句话。昨晚,我碰巧陪姐姐的孩子坐在门旁,尝试了中文课,他正坐在第一排。他的话引起了我的注意。我有一个直觉。 -他上课听不好。

果然,这不是我所期望的:他看着东部的西qiao班,喝了一会儿,摇一会儿椅子,移动桌子一会儿,然后将练习纸撕下来纸飞机,但是它们都被老师以适当的方式拦住了。他没有在教室里讲话,也没有参加老师的讲课,但是他看到自己不能坐着!

后来,我看到他后面的一个同学将脚靠在桌子下面的横梁上。他将手揉到人们的鞋子上,以为有人遇到了他,然后把其他人抓住了。脚踝往下压。这个孩子不满意,问他为什么要推,他把空的矿泉水拿到男孩的胸口!当老师看到男孩时,他被拖到班上,并打电话给辅导班的负责人。负责人把两个人带了出去。我不知道以后发生了什么。我只知道十分钟后,我被打了。这个男孩含着眼泪滑入教室,打者没有回来,我想,他不必听“成功”的声音。在此期间,班上还有一些孩子说打败的孩子总是这样,他们不听任何课.

这件事使我有些感触。父母争取孩子补课的目的是什么?如果孩子喜欢学习,愿意学习并且有学习的精力,那么利用课外时间补课并不是一个坏主意,但是如果孩子根本不想学习,为什么必须我寄来补课吗?面对教室里老师的所有激励话语,一个十一岁的孩子只会摇头表达自己的否定。他对社会的看法有多黑暗?他的世界没有幸福吗?为了不上课,他的最后一种方法竟然伤害了他的同学。也许他没有意识到这很受伤。他只以为自己想发泄!他想释放自己!

现实生活会使父母感到无助,并无助地把孩子送到辅导班。可悲的是,孩子们不了解现实的无助。他们只知道一件事-我的幸福离我很远。更远了!

“我没有读一本书,我不一定了解它!” .是不是很伤心听?

“我不必读书,我不一定要学习!”

这是一个11岁的孩子对补习班上课前发布这本书的生活老师说的一句话。昨晚,我碰巧陪姐姐的孩子坐在门旁,尝试了中文课,他正坐在第一排。他的话引起了我的注意。我有一个直觉。 -他上课听不好。

果然,不是我所期望的:他看着东部的西Xi班,喝了一会儿,摇了一会儿椅子,移动了桌子一会儿,然后撕下了练习纸纸飞机,但是它们都被老师以适当的方式拦住了。他没有在教室里讲话,也没有参加老师的讲课,但是他看到自己不能坐着!

后来,我看到他后面的一个同学将脚靠在桌子下面的横梁上。他将手揉到人们的鞋子上,以为有人遇到了他,然后把其他人抓住了。脚踝往下压。这个孩子不满意,问他为什么要推,他把空的矿泉水拿到男孩的胸口!当老师看到男孩时,他被拖到班上,并打电话给辅导班的负责人。负责人把两个人带了出去。我不知道以后发生了什么。我只知道十分钟后就被打了。这个男孩含着眼泪滑入教室,打者没有回来,我想,他不必听“成功”的声音。在此期间,班上还有一些孩子说打败的孩子总是这样,他们不听任何课.

这件事使我有些感触。父母争取孩子补课的目的是什么?如果孩子喜欢学习,愿意学习并且有学习的精力,那么利用课外时间补课并不是一个坏主意,但是如果孩子根本不想学习,为什么必须我寄来补课吗?面对教室里老师的所有激励话语,一个十一岁的孩子只会摇头表达自己的否定。他对社会的看法有多黑暗?他的世界没有幸福吗?为了不上课,他的最后一种方法竟然伤害了他的同学。也许他没有意识到这很受伤。他只以为自己想发泄!他想释放自己!

现实生活会使父母感到无助,并无助地把孩子送到辅导班。可悲的是,孩子们不了解现实的无助。他们只知道一件事-我的幸福离我很远。更远了!

“我没有读一本书,我不一定了解它!” .是不是很伤心听?